EDiversity Happy Share#2_2019.03

台灣近年的實驗教育發展迅速，更 得到教育部大力支持，教育大同既 然正在本地主流小學推行LBD動手 學項目：賽馬會「感.創.做」大本 營，我們一行五人遂趁台北市創新 實驗教育—「學習。還有哪些招」 成果發表會，跟友好機構教育燃新 一起於三月初到了台北，拜訪當地 實驗教育先驅及學校。 八間學校的實驗成果會，台北市市長柯文哲到場支持 台灣實驗教育之旅 由廿多年前台灣家長自發走出體制在家自學或共學，到國家於2014年底公布實驗教育三法以來，參 與實驗教育人數由2014年4000人增加到去年13000多人，公辦公營學校也由8間增加至近70 間。三法 保障體制內外家長教育選擇權，讓家長可選擇公辦公營、公辦民營或非學校型態（包括在家自學） 的實驗教育。台北和平國小是第一所公辦公營國小，校長雖然是第一次做實驗教育，2016 年邊建校 邊作老師培訓，但說教育部給予極大自由度，學校找到理念相近的家長支持，運作一年半以來漸上 軌道。　 台灣更計劃將公營實驗學校數量最多提升到15%的公立學校，政府亦於2017年支持成立實驗教育推 動中心，推動小校、全台實驗教育，這是台灣經歷20多年，由家長發起的由下而上教育改革，是在 位處自然景區新北市烏來區娃娃谷，創校24年的種籽學校。前校長 瑋寧說，香港鄉師自然學校來探訪他們多次，每次都說他們的（人 本）教育氣氛沒有改變，其實，這是因為他們做了很多改變，而且 堅持不做一些事情（包括保持學校純樸風格，不接受政要參加學校 重要典禮），很值得深思的一些話！ 2