HCD_Lesson Plan 20200817

Design Thinking- 設計 思 維 ⼆ 步 定 義 問 題 Define 了 ⼤ 家 的 ⼆ 步 就 試 理 定 義 問 題 的 主 題 是 開 ⼼ 問 題 ⾃ 是 何 成 為 ⼀ 個 開 ⼼ 的 ⽅ 考 的 就 是 主 使 ⽤ 者 的 了 ＂ 何 變 得 更 開 ⼼ ＂ Design Thinking- 設計 思 維 三 步 盪 IDEATE 盪 題 是 可 天 ⾺ ⾏ ⽤ 意 得 闊 超 乎 想 的 意 ⾒ 意 同 學 到 困 難 師 可 下 項 讓 同 學 發 表 意 ⾒ １） 佈 置 陳 設 ２） 規 ３） ⼈ ⼈ 的 關 間 裕 ⽽ 同 學 成 熟 的 話 部 成 ⽤ 家 ＋ ＋ 原 因 的 ⼀ 可 問 題 才 IDEATE （ ） 的 序 ( ⽤ 家 ) 同 學 ＋ ( ) 個 ⼈ 間 ＋ ( 原 因 ) 讓 思 考 學 更 加 專 注 或 ( ⽤ 家 ) 師 ＋ ( ) 同 學 投 ＋ ( 原 因 ) 才 效 學 或 同 學 ＋ ⼼ 放 書本 的 ⽅ ＋ 不 ⽤ 太 重 書 包 上 學 由 於 已 ⼀ 個 的 問 題 故 可 直 就 下 問 題 IDEATE 序 10 鐘 同 學 意 ⾒ 寫 在 post-it 上 貼 在 ⿊ 上 當 的 別 下 ⾯ 沒 預 先 師 可 ⾃ ⼰ 或 叫 學 ⽣ 幫 ⼿ 可 增 加 別 盪 是 個 讓 同 學容 易 下⼀ 個 ideation 部 組 討 論 的 段 （ 約 1 ⼩ ） 1) 師 同 學 ⾃ ⼰ 組 （ 2-5 ⼈ ⼀ 組 ） 提 同 學 組 照 同 學 受 組 討 論 50 鐘 2) 每 個 組 別 可 揀 開 ⼼ 的 設計 別 的 可 專 ⾨ 設計 佈 置 或 規 的 可 ⼀ 組 項 3) 每 組 給 予 ⼤ 畫 紙 ⼀ 張 同 學 在 上 ⾯ 寫 ∕ 畫 下 開 ⼼ 的 不 同 ⽅ 4) 在 眾 不 同 ⽅ 中 擇 可 ⾏ 的 ⽅ 並 計 劃 物 ⾦ 額 當 天 何 完 成 5) 師 可 ⼀ 早 設 下 ⼦ 倒 鐘 同 學 準 完 成 ⼯ 作 師 可 提 同 學 看 鐘 6) 每 組 兩 鐘 向 介 紹 ⾃ ⼰ 的 意 ⼤ 家 ⼀ 定 ⾏ 哪 ⽅ 註 建 議 於 ⼀ 天 完 成 師 可 跟 同 學 議 怎 樣 做 不 限 定 只 當 天 可 完 成 ⽅ 師 ⽤ 所 年